針對日益嚴重的校園暴力問(wèn)題，英國青年捐贈基金會(huì )曾在2023年面向教師群體發(fā)起調查。調查結果顯示，67%的教師曾目睹學(xué)生之間的人身攻擊行為，43%的教師則親眼見(jiàn)證了學(xué)生對教職員工的攻擊行為，校園暴力現象屢見(jiàn)不鮮。近日，為解決校園暴力問(wèn)題，英國青年捐贈基金會(huì )發(fā)布了一系列指導方針，旨在優(yōu)化學(xué)校服務(wù)和支持體系，確保學(xué)生免遭校園暴力侵害。主要內容包括：

確保教育的普及性和連續性。學(xué)校應積極采取措施，如家校合作、提供減價(jià)餐等，以提高學(xué)生出勤率、改善出勤行為，保證學(xué)生在受教育的同時(shí)，可以從學(xué)校創(chuàng )造的安全環(huán)境中受益。此外，學(xué)校還應幫助停學(xué)后的學(xué)生重新融入校園生活。

強化成年人的指導和陪伴。學(xué)校應安排接受過(guò)培訓、經(jīng)驗豐富的成年人與弱勢學(xué)生結對，為弱勢學(xué)生提供一對一指導和支持，幫助其早日走出暴力傷害陰影。此外，體育活動(dòng)也是幫助弱勢學(xué)生的有效途徑，體育教練的參與和支持將對弱勢學(xué)生產(chǎn)生積極影響。

培養學(xué)生社交和情感能力。學(xué)校應開(kāi)設通用課程以培養學(xué)生社交和情感能力，如開(kāi)設關(guān)于反對暴力、調節情緒、控制沖動(dòng)、培養同情心的課程，并為有特殊需要的學(xué)生提供及時(shí)的心理治療。

關(guān)注暴力頻發(fā)區域。研究表明，暴力事件通常在某些特定時(shí)間和地點(diǎn)發(fā)生。因此，學(xué)校應調查并關(guān)注學(xué)生提及的暴力頻發(fā)區域，消除學(xué)生的不安情緒。同時(shí)，加強與警察、青少年司法服務(wù)機構和地方當局的合作，共同維護校園安全。

優(yōu)先實(shí)施有效干預措施。在資源有限的情況下，學(xué)校應優(yōu)先采取已被證實(shí)有效的干預措施，如強化成年人指導和陪伴、培養學(xué)生的社交和情感能力等，避免將資源用于效果不佳的解決方案。

推廣創(chuàng )傷知情培訓。學(xué)校應該在教師群體中開(kāi)展創(chuàng )傷知情的實(shí)踐培訓，教授他們如何識別創(chuàng )傷跡象和癥狀，并幫助相關(guān)學(xué)生應對創(chuàng )傷經(jīng)歷。

避免采取可能產(chǎn)生負面效果的措施。學(xué)校在制定措施時(shí)，應充分考慮其可能產(chǎn)生的負面影響。例如，部分學(xué)校安排學(xué)生訪(fǎng)問(wèn)監獄，開(kāi)展違法犯罪案例警示教育活動(dòng)，但研究表明，這反而會(huì )提高青少年參與犯罪的可能性，應當予以暫停。

（金林悠揚）

《中國教育報》2024年06月06日第9版