中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 蔣夫爾）“一棵小白楊，長(cháng)在哨所旁，根兒深、干兒壯，守望著(zhù)北疆……”日前，石河子大學(xué)馬克思主義學(xué)院師生走進(jìn)位于新疆生產(chǎn)建設兵團第九師的塔城小白楊哨所，感悟戍守邊疆的家國情懷和“扎根邊防、蓬勃向上”的小白楊精神。新疆生產(chǎn)建設兵團高校思政課教學(xué)名師工作室負責人趙艷，在小白楊哨所為大學(xué)生們講了一堂思政課。思政課上，趙艷講述了邊防戰士愛(ài)黨衛國、無(wú)私奉獻、用忠誠守護祖國邊疆的感人故事。大學(xué)生們認真聆聽(tīng)小白楊的故事，親手撫摸那棵象征著(zhù)邊防戰士的白楊樹(shù)，從中感受那種堅韌不拔、積極向上的蓬勃力量，深刻體會(huì )“小白楊”精神的歷史傳承和新時(shí)代內涵。

日前，石河子大學(xué)兵團精神研學(xué)實(shí)踐團從石河子出發(fā)，穿越天山山脈、阿爾泰山，沿著(zhù)額爾齊斯河的河水一路走來(lái)，行程四千多公里，奔赴戈壁母親展覽館、小白楊哨所、孫龍珍烈士紀念館、馬軍武哨所和鐘槐哨所等地，通過(guò)現場(chǎng)講學(xué)、參觀(guān)學(xué)習、講座互動(dòng)、調查研究等形式，展開(kāi)“大國邊疆行走的思政課”系列實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。

暑假里，石河子大學(xué)打造一系列暑期社會(huì )“思政大課堂”，5700余名師生走出校門(mén)，組成374支暑期社會(huì )實(shí)踐團隊。連日來(lái)，大學(xué)生們用腳步丈量山河，以青春致敬熱血，奔赴天山南北基層連隊、村莊、企業(yè)、醫院等開(kāi)展為期半個(gè)月的“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在基層的廣闊天地奉獻青春力量。他們頭頂三伏天的驕陽(yáng)，腳踏兵團熱土，開(kāi)展黨史宣講、農技推廣、健康普查、普法、教育關(guān)愛(ài)……

與往年不同的是，今年石河子大學(xué)將暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校思想政治理論課綜合實(shí)踐課程內容，與“日常實(shí)踐”“社區實(shí)踐”一同計入學(xué)生成績(jì)檔案。每位本科生在大學(xué)第四學(xué)期，需任選一個(gè)模塊組建團隊，完成不少于32學(xué)時(shí)的社會(huì )綜合實(shí)踐課程。

在天山南北的基層連隊，師生們看發(fā)展、話(huà)成就，深入了解鄉村振興戰略為當地帶來(lái)的蓬勃力量；在新疆生產(chǎn)建設兵團各地愛(ài)國主義教育基地，師生們聆聽(tīng)一代代兵團人屯墾戍邊的故事，接受兵團精神的洗禮；在田間地頭，面對基層群眾，師生們發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，開(kāi)展科技助農、電商培訓、健康義診等各類(lèi)服務(wù)，讓熱愛(ài)兵團、奉獻邊疆的種子在心中生根發(fā)芽。

記者了解到，為了讓思政課綜合實(shí)踐課程改革落到實(shí)處，石河子大學(xué)今年首次安排思政課教師跟隨“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐團隊共同學(xué)習生活，開(kāi)展思政教育指導，為學(xué)生們講授黨史、國情教育主題思政課，打造了一個(gè)個(gè)別開(kāi)生面的思政課堂。

“大家腳下的這片土地曾經(jīng)是一片荒漠，當地人用坎土曼開(kāi)墾了萬(wàn)畝良田，以庭院改造、特色產(chǎn)業(yè)助力鄉村振興，取得了豐碩成果?！痹谛陆a(chǎn)建設兵團第三師五十一團十二連一座座漂亮的庭院前，石河子大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師王露為學(xué)生介紹了當地從貧困邁入小康、走向富裕的歷史變遷?？粗?zhù)未拆遷的老舊土房和隔路相望的美麗庭院形成的強烈對比，學(xué)生們紛紛感嘆道：“是黨和國家的好政策讓人民群眾的獲得感、幸福感不斷增強，也是一代代兵團人的偉大實(shí)踐在邊疆創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)發(fā)展奇跡?！?/p>

在新疆屯墾歷史博物館，石河子大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師柏楊帶領(lǐng)學(xué)生們開(kāi)啟了一場(chǎng)“時(shí)空穿梭”的探尋之旅。大家通過(guò)一件件文物、一張張照片了解到新疆兵團屯墾戍邊事業(yè)取得的豐碩成果?？粗?zhù)兵團現代化新城的發(fā)展歷程，柏楊向現場(chǎng)的學(xué)生提出問(wèn)題：“社會(huì )歷史的發(fā)展由誰(shuí)來(lái)決定？”大學(xué)生們紛紛回答：“是人民群眾！他們不僅創(chuàng )造了物質(zhì)財富和精神財富，還是社會(huì )變革的決定性力量?！?/p>

一堂堂“行走的大思政課”，將祖國邊疆發(fā)展的廣闊圖景變?yōu)榇髮W(xué)生暑期社會(huì )思政課的生動(dòng)教材?！霸谶@里，我收獲了孩子們最真摯的感情，也更加堅定了我未來(lái)投身教育事業(yè)的決心，我會(huì )努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，為邊疆教育事業(yè)貢獻力量?！笨粗?zhù)孩子們在自己的指導下畫(huà)出一幅幅漂亮的圖畫(huà)，在第三師五十一團八連參加社會(huì )實(shí)踐的石河子大學(xué)師范學(xué)院學(xué)生吳易桓高興地說(shuō)。

“行走得到的收獲還能夠反哺回饋到學(xué)校課堂?！笔幼哟髮W(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(cháng)徐艷說(shuō)，“在與學(xué)生同實(shí)踐、同感受的過(guò)程中，思政課教師不僅能夠深入挖掘實(shí)踐活動(dòng)中的思政元素，將其融入以后的教學(xué)實(shí)踐，還能夠借此機會(huì )了解學(xué)情，針對不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，探索創(chuàng )新教學(xué)方法，以提升思政課的實(shí)效性?！?/p>